Lokal pedagogisk planering Engelska
2015-10-15
Årskurs 3
Kursplanens syfte
Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska språket
samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer. Denna förmåga innebär bl.a. att
förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra. Undervisningen
ska stimulera elevernas intresse för språk och förmedla nyttan av språkkunskaper.
Innehåll
Kommunikationens innehåll
- ämnesområden som är välbekanta för eleverna
- intressen, personer och platser
- vardagsliv i olika sammanhang där engelska används
Lyssna och läsa
- en enkel instruktion och beskrivning
- olika former av enkla samtal och dialoger
- filmer
- ord och fraser i närmiljön tex på skyltar, reklam och enkla texter
Tala, skriva och samtala
- enkla presentationer
- enkla beskrivningar och meddelanden
Konkretiserade mål
Inom ämnet engelska ska eleven få möjlighet att utveckla:
o Förmåga att förstå innehållet i talad engelska och enkla texter
o En förmåga att formulera sig enkelt i tal och skrift
o Förmåga att använda språkliga strategier i sin språkutveckling
Undervisning
Det långsiktiga målet i engelska är att eleverna kan kommunicera på engelska i tal och skrift. Vi
arbetar för och uppmuntrar eleven till att ta ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö.
Vi lyssnar in elevernas önskemål om innehåll och arbetssätt. Vilka ord är viktiga att kunna, hur vill de
lära sig m.m. Undervisningen kommer att vara uppdelad på två delar där den ena inriktar sig på
enkel, grundläggande grammatik och språkliga strategier där vi även jobbar med förmågan att
uttrycka sig enkelt i skrift. Den andra delen inriktar sig på olika typer av konversationsövningar.
Konversationsövningarna sker parvis eller i grupp med ett lustfyllt, vardagligt innehåll. Båda delarna i
undervisningen avser även att utveckla elevernas ordförråd vilket är avgörande för deras fortsatta
utveckling i att kommunicera det engelska språket.
En positiv feedback regelbundet är viktigt för att bygga upp deras tillit till att våga prova.
Bedömning
Eleverna bedöms utifrån delaktighet och visat intresse på lektionerna. Utifrån de förmågor som de
visar i sin delaktighet i olika konversationssammanhang samt skrivövningar samt förståelsen för de
språkliga strategierna. Vi använder oss vid några tillfällen av enklare tester för att kunna göra en
samlad bedömning på ett visst område. Bedömningen sker i övrigt genom observationer under
lektionerna.
Bedömningsmatris:
Område
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
Lyssna och läsa
Visar viss förståelse för
instruktioner. Kan med
viss hjälp läsa och förstå
innehållet en enkel text,
instruktion.
Visar god förståelse
för instruktioner.
Kan läsa och förstå
innehållet i en enkel
text, instruktion.
Tala
Har en förståelse för de
allra vanligaste
vardagsfraserna och
provar att använda dem.
Har goda kunskaper
i vardagliga
engelska fraser och
kan förmedla dessa
på ett positivt sätt
Skriva
Kan skriva enkla ord
och fraser med stöd av
kompis/vuxen.
Kan skriva enkla
ord och fraser
begripligt.
