Allmänt om Europa2013-01-11 11:11:00
Allmänt om Europa
Geografi
OBS! Under genomgångarna kommer du även få andra uppgifter (i
pappersform) av Hanna som du arbetar med under genomgången.
Din uppgift är att svara på frågorna i texten nedan. Vi kommer att arbeta
med detta under lektionerna men hinner du inte klart under lektionstid
gör du klart frågorna under SGA eller hemma.
Frågor till texten Europa
1. Hur många länder består Europa av? I europa finns det 45 olika
länder!
2.Hur många människor bor det i Europa? I europa finns det 700
000 000
Invånare!
3.Vilka yrkesgrupper är det som ökar mest i Europa? Dom
yrkesgrupperna som ökar mest är inom handeln och vården!!
4.Vad står EU för och vad tanken med EU? Eu står för europa
unionen och sysslar med samarbetet mellan dom olika euländerna!!
5.Vad är det för skillnad mellan en ung bergskedja och en
gammal? I en gammal bergskedja är formerna mjukare o mer
böljande och i en ung så är topparna högre!!
6.Nämn tre av Europas bergskedjor och var emellan dem sträcker
sig. . 1. Uralbergen i öster bildar gräns mellan europa och asien. 2.
Kaukasus sträcker sej mellan svarta havet och kaspiska havet. 3.
Apenninerna ligger i Italien och sträcker sig i nordvästligsydostlig riktning genom landet.
7.Hur formas en dal? En flod som rinner genom en bergskedja
sliter sakta ner bergets mjukare delar. Floddalarna får formen av
ett V.
8.Vad använder man floder till? Man använder floder till att
transportera vissa föremål och material som inte kan
tronsporteras på andra sätt i landskap där det inte går att flyga
eller åka med bilar.
9.En speciell typ av slätt kallas stäpp, vad är det för någonting? En
stäpp är ett sand landskap.
Biologi
Uppgift 1 – Allmänt om ekosystem
Para ihop rätt ord med rätt förklaring. Svara genom att skriva en bokstav
och det nummer som hör till. T.ex. M12
4
A
Nedbrytare
1
Växterna kallas för ….
B
Konsument
2
Läran om samspelet i naturen.
C
Näringskedja
3
Flera näringskedjor som flätas samman.
D
Ekosystem
4
Livsnödvändiga för alla växter och djur.
Det mesta kommer från döda växter och
djur.
E
Näringsväv
5
Mellan regnskog och öken.
F
Savann
6
Lever på döda växter och djur.
G
Närsalter
7
Förbrukar näringen.
H
Producent
8
Visar hur energi och näring vandrar i
ekosystem.
9
En mer eller mindre naturligt avgränsad
livsmiljö, en naturtyp. Består av både dött
och levande material.
I
Ekologi
Svara även på frågorna nedan. Frågorna handlar om genomgången om
ekosystem. A:7 B:6 C:8 D:2 E:3 F:5 G:9 H:4 I:
Ekologi (ordförklaring)
2. Rita en bild som visar hur olika organismer i ett ekosystem är
beroende av varandra. Alltså en näringsväv. Det ska finnas
producent, konsumenter och nedbrytare i näringsväven.
3. Förklara varför alla levande varelser är beroende av solen som
energikälla. För att utan solen så blir det för kallt för att saker ska
växa och överleva.
4. Vilka ämnen behövs och vilka bildas vid fotosyntes?
Druvsocker, ljus, och sol
5. Vad kallas det gröna färgämnet i växternas blad? Vilken uppgift
har färgämnet? Klorofyll. Uppgiften är att kamouflera.
6. Druvsocker kan omvandlas till andra ämnen i växten. Vilka?
7. Berätta hur gaser, druvsocker och vatten transporteras i
växten.
8. Berätta kort om vattnets kretslopp. Nederbörd-Glaciäravrinning-grundvatten-kondensering
9. Berätta kort om kolets kretslopp… I atmosfären finns ett lager
av kol i form av koldioxid. Koldioxid tas upp av växter vid
fotosyntesen. Växter äts av djur som genom sin cellandning
förbränner kolhydrater till koldioxid och vatten. Under hösten och
vintern bryts löv och andra växtrester ned av olika djur, svampar
och bakterier. Koldioxid återförs då till atmosfären. I vissa fall tar
kretsloppet längre tid än ett år.!!!!!!
Fysikfrågor år 6
1. Vad kallas en person vars yrke är att studera och förutsäga
väder. Meterolog.
2. Vad är skillnaden mellan vädret och klimat. Klimat är hela tiden
och väder är tillfälligt.
3. Förklara vad ordet prognos betyder. En sammanställning av
vädret.
4. Vad heter Sveriges väderinstitut? Förkortningen räcker. SMHI.
5. Berätta vad man kan se på en värdekarta. Man kan se
kallfrontar och varmfrontar och målnighet.
6. Vad för information vill meteorologerna ha för att göra bra
prognos? Vilken tid vädret kommer att ändras och hur ofta det
kommer att ändras.
7. Vad är en varmfront? När det är varmt i luften.
8. Vad för väder kan man vänta sig när det kommer en kallfront?
9. Hur bildas regn? Det bildas genom att vatten ånga åker upp
mot himlen och tillslut blir det för tungt för att hållas kvar i himlen
så det åker ner mot jorden som vatten droppar.
10. Vad för väder kan man vänta sig när det kommer en kallfront?
Det blir fanimej kallt!!!!!!!
11. Med vilken instrument mäts:
a) temperatur Termometer!!!
b) luftfuktighet Hydrometer.
c) vindhastighet anemometer
d) lufttryck barometer
e) nederbörd pluviometer
Engelska år 6
Följande frågor och påståenden kommer vi att gå igenom och sedan får ni
meningarna på s.k. discussion cards. Arbeta minst två och två. En i taget
tar ett kort och läser upp frågan och sedan svarar ni tillsammans så gott
ni kan på engelska. Det är en bra träning att använda engelska språket.
Ni kommer också få ett häfte ”My exercise book” som ger er en möjlighet
att utöka ert ordförråd på engelska.
Discussion cards – try to explain why!
(Diskussionskorten innehåller följande frågor och påståenden!)
1. What is good about Europe?
2. What is less good about Europe?
3. How many countries are there in Europe?
4. What languages are spoken in Europe?
5. What Capitals in Europe do you know?
6. In what countries in Europe have you been?
7. Explain why the south of Europe is a better place
than the north part of Europe?
8. Explain why the countries in the north of Europe
is a better place than the countries in the south part?
Grönland2013-01-11 11:11:00
Grönland
Geografi – Resedagboken Europa
Efter att du har besökt ett land (när du har haft genomgång i geografi)
besvarar du dessa frågor i din resedagbok. Tänk på att använda ditt eget
språk i så stor utsträckning som möjligt. Berätta som att du har varit där
och upplevt det du beskriver, men att fakta/svaret på frågan ska vara
med.
OBS!! Lägg gärna till en bild och glöm inte att ange källor!
1. Beskriv vad arktiskt klimat är för någonting?
Nordpolen. Det är kallt och mycket snö.
2. Berätta om vad glaciärer är för någonting?
Ett isblock.
Bild - Resedagboken Europa
Att skriva i resedagboken om Grönland. OBS!! Lägg gärna till
bilder.
1. Hur bodde man på Grönland under flera tusen år innan början
på 1700-talet? Man bodde i hyddor av torv, eller tält av
djurhudar!!
2. Varför tror du att man bodde så? Jag tror att man bodde så för
att det var det ända alternativet för att hålla sig varma.
3. På 1700-talet började man bygga andra slags hus på Grönland.
Beskriv hur de såg ut? Dom första riktiga husen på Grönland hade
samma stil som Skandinavien använde när dom byggde hus!
4. Beskriv vad som var speciellt med färgerna på dessa hus? Röda
hus var affärer, svarta hus var polisstationer, blåa hus var
fiskfabriker, gröna hus var telekommunikationshus, gula hus var
sjukhus!
5. Beskriv vad som är speciellt med många av de byggnader som
byggs idag på Grönland. Det speciella med husen är att dom är
gjorda av trä och är mycket färgglada.
Biologi - resedagbok
Här kommer uppgifter som du ska skriva dina svar i din
resedagbok. För varje land vi kommer att arbeta med ska du ta
reda på fakta om frågorna nedan.
1. Berätta hur ekosystemet ser ut, nämn några djur och växter
som finns i ekosystemet. Exempel på djur i ekosystemet på
Grönland är tillexempel isbjörn valross och myskoxe.
2. Rita en näringsväv eller några näringskedjor som visar hur
organismer är beroende av varandra. En av näringskedjorna ska
ha människa som toppkonsument.
Gräs
polarhare
fjällräv
isbjörn
människa
3. Berätta om hur människor har påverkat djur- och växtliv i
ekosystemet. Alltså, miljöproblem. Vi människor har påverkat djur
och växtlivet genom att vi har åkt mycket bil och flyger onödigt
mycket.
4. Vad behöver man göra för att lösa eller minska detta/ dessa
problem? Tillverka miljövänligare produkter.
5. Ange dina källor och förklara varför du tycker att de är bra att
använda. www.geografi.nu www.google.se www.landguiden.se
www.118800.se
Kemi
Uppgift 2 – Resedagbok
För varje land du har arbetat med ska du ta reda på svar på
följande frågor.
1. Vilka naturresurser har det landet.
2. Vilken/vilka energikällor använder landet för att tillverka
elektricitet? Grönland använder sig till stor del av geoenergi, och
utvecklar ständigt mer förnybara energikällor, ett stort projekt
kommer för vindkraftverk.
3. Varför använder landet just denna/dessa energikällor? För att
det är den källan dom har mest av på Grönland.
4. Är energikällorna förnyelsebara och miljövänlig? Motivera ditt
svar. Källorna är förnyelse bara men kanske inte så mycket
miljövänligt när det tar död på vattenlevande djur och växter.
5. Vilka fördelar har dessa energikällor? Man kanske får lägre elräkning om man har vatten-kraft eftersom att vattnet aldrig tar
slut.
6. Vilka nackdelar har dessa energikällor? De tar död på dom djur
som lever i havet!!!
7. Vilka andra energikällor tycker du att landet borde använda?
Motivera ditt svar. Dom kanske borde använda mer solenergi och
vindenergi, för att det är mer miljövänligt eftersom att det aldrig
tar slut.
8. Vilka miljöproblem har landet? att glaciärerna smälter allt
kraftigare
9. Vad är orsaken till de miljöproblem du har nämnt i fråga 8.
Klimat förändringar på grund av avgaser osv.
10. Ge några förslag på hur man kan lösa eller minska dessa
miljöproblem. Man kan försöka åka mindre bil och flyg och man
kan tillverka mer miljövänliga resemedel.
Fysik
För varje land du har arbetat med ska du ta reda på fakta på
följande frågor. Sök på internet.
1. Beskriv klimatet i landet.
nederbörd, vindar, luftfuktighet. Klimatet varierar starkt i landet.
Sommaren på Grönlands kuster är mycket kort men också mycket
intensiv. Medeltemperaturen på sommaren ligger runt 10 grader
och på vintern ligger temperaturen runt 12 minus grader i
genomsnitt.!
2.Berätta varför alla städer i landet inte har samma klimat. För att
alla städer ligger på olika ställen av ön.
Ryssland
Ryssland
Geografi – Resedagboken Europa
Efter att du har besökt ett land (när du har haft genomgång i geografi)
besvarar du dessa frågor i din resedagbok. Tänk på att använda ditt eget
språk i så stor utsträckning som möjligt. Berätta som att du har varit där
och upplevt det du beskriver, men att fakta/svaret på frågan ska vara
med.
OBS!! Lägg gärna till en bild och glöm inte att ange källor!
1. Beskriv vad kalltempererat klimat är för någonting?
Ett kalltemererat klimat är
2. Berätta om Rysslands natur.
Bild - Resedagboken Europa
Att skriva i resedagboken om Ryssland. OBS!! Lägg gärna till bilder.
Välj en utav de ryska byggnaderna från genomgången. Om du hinner
svarar du på frågorna om båda.
1. Vad heter den?
2. Vilken stil är byggnaden byggd i?
3. Vad är typiskt för just den stilen?
Biologi - resedagbok
Här kommer uppgifter som du ska skriva dina svar i din resedagbok. För
varje land vi kommer att arbeta med ska du ta reda på fakta om frågorna
nedan.
1. Berätta hur ekosystemet ser ut, nämn några djur och växter
som finns i ekosystemet.
2. Rita en näringsväv eller några näringskedjor som visar hur
organismer är beroende av varandra. En av näringskedjorna ska
ha människa som toppkonsument.
3. Berätta om hur människor har påverkat djur- och växtliv i
ekosystemet. Alltså, miljöproblem.
4. Vad behöver man göra för att lösa eller minska detta/ dessa
problem?
5. Ange dina källor och förklara varför du tycker att de är bra att
använda.
Kemi
Uppgift 2 – Resedagbok
För varje land du har arbetat med ska du ta reda på svar på följande
frågor.
1. Vilka naturresurser har det landet.
2. Vilken/vilka energikällor använder landet för att tillverka
elektricitet?
3. Varför använder landet just denna/dessa energikällor?
4. Är energikällorna förnyelsebara och miljövänlig? Motivera ditt
svar.
5. Vilka fördelar har dessa energikällor?
6. Vilka nackdelar har dessa energikällor?
7. Vilka andra energikällor tycker du att landet borde använda?
Motivera ditt svar.
8. Vilka miljöproblem har landet?
9. Vad är orsaken till de miljöproblem du har nämnt i fråga 8.
10. Ge några förslag på hur man kan lösa eller minska dessa
miljöproblem.
Fysik
För varje land du har arbetat med ska du ta reda på fakta på följande
frågor. Sök på internet.
1. Beskriv klimatet i landet.
Tänk på temperatur, nederbörd, vindar, luftfuktighet.
2.Berätta varför alla städer i landet inte har samma klimat.
Frankrike
Frankrike
Geografi – Resedagboken Europa
Efter att du har besökt ett land (när du har haft genomgång i geografi)
besvarar du dessa frågor i din resedagbok. Tänk på att använda ditt eget
språk i så stor utsträckning som möjligt. Berätta som att du har varit där
och upplevt det du beskriver, men att fakta/svaret på frågan ska vara
med.
OBS!! Lägg gärna till en bild och glöm inte att ange källor!
1. Beskriv vad varmtempererat klimat är för någonting?
2. Berätta om Frankrikes natur.
Bild - Resedagboken Europa
Att skriva i resedagboken om Frankrike. OBS!! Lägg gärna till bilder.
Välj en utav de franska byggnaderna från genomgången. Om du hinner
kan du välja båda.
1. Vad heter den?
2. Vilken stil är byggnaden byggd i?
3. Vad är typiskt för just den stilen?
Historia
Ladda hem Wordfilen (Historia årskurs 6 -Min resa) med frågor och
lästexten (Årskurs 6 -Bernadotte), svara på frågorna.
Frågorna och
svaren skall in i din resedagbok under fliken Frankrike.
1. När kom Jean Baptiste Bernadotte i kontakt med Norden för första
gången? Vad gjorde han då? Jean Baptiste Bernadotte var för första
gången i kontakt med norden 1804-05, och han ledde den franska
ockupationen av Hannover.
2. Bernadotte ville inta Sverige via Skåne. Hur gick det? Det gick inte så
bra för att flottan omöjliggjorde detta!
3.I augusti 1810 hände något, vadå? Och varför? Den avgörande
händelsen för den Dansk-Svenska uppgörelsen i norden blev Bernadottes
upphöjning till svensk kronpris.
4.Sverige och Norge blev ett och samma land 1814. Försök berätta hur
det gick till. Karl Johans press var för stor för Danmark så dom gav med
sig och lät Sverige ta över norge
Biologi - resedagbok
Här kommer uppgifter som du ska skriva dina svar i din resedagbok. För
varje land vi kommer att arbeta med ska du ta reda på fakta om frågorna
nedan.
1. Berätta hur ekosystemet ser ut, nämn några djur och växter
som finns i ekosystemet.
2. Rita en näringsväv eller några näringskedjor som visar hur
organismer är beroende av varandra. En av näringskedjorna ska
ha människa som toppkonsument.
3. Berätta om hur människor har påverkat djur- och växtliv i
ekosystemet. Alltså, miljöproblem.
4. Vad behöver man göra för att lösa eller minska detta/ dessa
problem?
5. Ange dina källor och förklara varför du tycker att de är bra att
använda.
Kemi
Uppgift 2 – Resedagbok
För varje land du har arbetat med ska du ta reda på svar på
följande frågor.
1. Vilka naturresurser har det landet.
2. Vilken/vilka energikällor använder landet för att tillverka
elektricitet?
3. Varför använder landet just denna/dessa energikällor?
4. Är energikällorna förnyelsebara och miljövänlig? Motivera ditt
svar.
5. Vilka fördelar har dessa energikällor?
6. Vilka nackdelar har dessa energikällor?
7. Vilka andra energikällor tycker du att landet borde använda?
Motivera ditt svar.
8. Vilka miljöproblem har landet?
9. Vad är orsaken till de miljöproblem du har nämnt i fråga 8.
10. Ge några förslag på hur man kan lösa eller minska dessa
miljöproblem.
Fysik
För varje land du har arbetat med ska du ta reda på fakta på följande
frågor. Sök på internet.
1. Beskriv klimatet i landet.
Tänk på temperatur, nederbörd, vindar, luftfuktighet.
2.Berätta varför alla städer i landet inte har samma klimat.
Turkiet
Turkiet
Geografi – Resedagboken Europa
Efter att du har besökt ett land (när du har haft genomgång i geografi)
besvarar du dessa frågor i din resedagbok. Tänk på att använda ditt eget
språk i så stor utsträckning som möjligt. Berätta som att du har varit där
och upplevt det du beskriver, men att fakta/svaret på frågan ska vara
med.
OBS!! Lägg gärna till en bild och glöm inte att ange källor!
1. Beskriv vad medelhavsklimat är för någonting?
2. Många i Turkiet är muslimer. Berätta lite om hur muslimer lever
och tror på.
Bild – Resedagboken Europa
Att skriva i resedagboken om Turkiet. OBS!! Lägg gärna till bilder.
Utgå ifrån byggnaden från genomgången.
1. Vad heter den?
2. Vilken stil är byggnaden byggd i?
3. Vad är typiskt för just den stilen?
Religion
Din uppgift är att svara på frågorna i texten nedan och sedan lägga upp
svaren i din resedagbok under fliken Turkiet. Vi kommer att arbeta med
detta under lektionerna men hinner du inte klart under lektionstid gör du
klart frågorna under SGA eller hemma.
http://minresaentreskolan.wordpress.com/uppgifter/ak-6/uppgifterak6_islam/
Biologi - resedagbok
Här kommer uppgifter som du ska skriva dina svar i din resedagbok. För
varje land vi kommer att arbeta med ska du ta reda på fakta om frågorna
nedan.
1. Berätta hur ekosystemet ser ut, nämn några djur och växter
som finns i ekosystemet.
2. Rita en näringsväv eller några näringskedjor som visar hur
organismer är beroende av varandra. En av näringskedjorna ska
ha människa som toppkonsument.
3. Berätta om hur människor har påverkat djur- och växtliv i
ekosystemet. Alltså, miljöproblem.
4. Vad behöver man göra för att lösa eller minska detta/ dessa
problem?
5. Ange dina källor och förklara varför du tycker att de är bra att
använda.
Kemi
Uppgift 2 – Resedagbok
För varje land du har arbetat med ska du ta reda på svar på
följande frågor.
1. Vilka naturresurser har det landet.
2. Vilken/vilka energikällor använder landet för att tillverka
elektricitet?
3. Varför använder landet just denna/dessa energikällor?
4. Är energikällorna förnyelsebara och miljövänlig? Motivera ditt
svar.
5. Vilka fördelar har dessa energikällor?
6. Vilka nackdelar har dessa energikällor?
7. Vilka andra energikällor tycker du att landet borde använda?
Motivera ditt svar.
8. Vilka miljöproblem har landet?
9. Vad är orsaken till de miljöproblem du har nämnt i fråga 8.
10. Ge några förslag på hur man kan lösa eller minska dessa
miljöproblem.
Fysik
För varje land du har arbetat med ska du ta reda på fakta på följande
frågor. Sök på internet.
1. Beskriv klimatet i landet.
Tänk på temperatur, nederbörd, vindar, luftfuktighet.
2.Berätta varför alla städer i landet inte har samma klimat.
