Expressionism, kubism & popkonsten
9C
Tre stilar inom 1990-talskonsten
Syftet med undervisningen är:
Att du efter presentation och bildvisning har kännedom om stilarna
expressionism, kubism och popkonsten. Du ska kunna kortfattat beskriva
stilarnas särdrag och uttryck.
Att du utvecklar din kreativitet och intresset där stilarna står för
inspiration och förlaga till ditt arbete.
Att du i ditt arbete utvecklar din förmåga att teckna och måla på ett
undersökande och problemlösande sätt.
Centralt innehåll:
Du ska träna på att använda material och verktyg för tvådimensionellt
arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
Du ska träna på att använda dig av former, färger och bildkompositioners
egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete
Du ska träna på att presentera ditt bildskapande.
Du ska få kännedom om konst från olika tider och kulturer.
v.11
Vi ser ett bildspel om konsthistorien från förhistorisk konst till
realismen. Jag berättar kort om den modernistiska stilen
expressionism. Vi ser bildexempel. Sedan jobbar ni två och två
med att göra expressiva porträtt av varandra. Utgå från en känsla.
Försök att beskriva känslan med hjälp av starka färger. Jobba
med komplementfärger som lyfter varandra. Ta fram detaljer
med konturlinjer. Jobba med hela ytan. Sätt upp bilden med ditt
namn när du är klar i slutet av lektionen. Kort genomgång.
Material: oljekritor på färgat eller vitt papper.
v.12
Jag berättar kort om den modernistiska stilen kubism. Vi ser
bildexempel. Du jobbar sedan med att teckna av ett stilleben i
kubistisk stil. Jobba med olika valörer, från vitt till svart via olika
gråskalor. Jobba över hela ytan. Använd också collageteknik där
du klipper och river papper som passar i färg och form. Klistra in
på ditt stilleben. Skriv namn och sätt upp i slutet av lektionen.
Material: kol, stompf, olika typer av papper. Jobba på A3
ritpapper.
v.13
Jag berättar kort om popkonsten och dess förgrundsgestalt Andy
Warhol. Vi ser bildexempel. Du jobbar sedan med att göra en
utförlig skiss till en akrylmålning där motivet är en liknande burk
som Warhols ” Cambells soup”. Bestäm vad du ”fyller” din burk
med. Teckna med blyerts på ritpapper. Jobba sedan med
färgpennor och planera ditt måleri.
v.14
Materialgenomgång kring akrylmåleri. Fortsätt sedan att jobba
med din skiss. När du är klar för du över den till en pannå och
jobbar vidare med akrylmåleri.
v.15-21
Fortsätt måla. Redovisa ditt arbete i slutet av perioden genom att
skriva om arbetet. Lämna in bilder och text till mig. (5 lektioner)
v.22
Extralektion
v.23
Den allra sista bildlektionen i grundskolan! Ni tar hem era
bildmappar.
Lycka till!
LGR11
BILDFRAMSTÄLLNING
BETYG E
Eleven kan framställa
olika typer av
berättande bilder
som kommunicerar
med… ett enkelt
bildspråk och delvis
genomarbetade
uttrycksformer så
att budskapet framgår.
I arbetet kan
eleven använda olika
tekniker,
verktyg och material
på ett…
i huvudsak
fungerande sätt och
prövar då hur dessa
kan kombineras för att
skapa olika
uttryck.
REDSKAP FÖR
BILDFRAMSTÄLLAN
Dessutom kombinerar
eleven former, färger
och
bildkompositioner på
ett…
i huvudsak
fungerande sätt.
Under arbetsprocessen
bidra till eleven till att
formulera och välja
handlingsalternativ
som leder
framåt
Dessutom kan eleven
presentera sina bilder
med viss
anpassning till syfte
och
sammanhang.
Eleven kan också ge
enkla omdömen om
arbetsprocessen och
visar då på
enkla samband mellan
uttryck,
innehåll, funktion och
kvalitet i
bildarbetet
BILDANALYS
Dessutom beskriver
eleven bildernas och
verkens
uttryck, innehåll och
funktion på ett
enkelt sätt med viss
användning av
ämnesspecifika
begrepp.
BETYG C
BETYG A
…… med ett
utvecklat bildspråk
och relativt väl
genomarbetade..
….med ett
välutvecklat bildspråk
och väl
genomarbetade
uttrycksformer…
…. ett relativt väl
fungerande och
varierat sätt och
prövar och omprövar
då…
…ett väl fungerande,
varierat och idérikt
sätt och prövar
och omprövar då
systematiskt ….
…ett relativt väl…
…….ett väl
fungerande sätt…
…som efter någon
bearbetning……
.. som märkbart
leder framåt.
… med relativt
god anpassning…
…med god
anpassning…
..utvecklade omdömen
om
arbetsprocessen och
visar då på
förhållandevis
komplexa samband
mellan…
..ge välutvecklade
omdömen om
arbetsprocessen och
visar då på komplexa
samband mellan…
..på ett utvecklat
sätt med relativt god
användning..
….på ett välutvecklat
sätt med
god användning…
Det här handlar om..
Att du gör givna
uppgifter.
Att du jobbar igenom
dina bilder så att det
är tydligt i vilken stil
du jobbat.
Att du är noga och
försöker förbättra
dina bilder.
Att du använder
material på rätt sätt.
Att du testar och
provar dig fram till
exempel med att
blanda färger för att
nå rätt nyans t ex.
Att du utnyttjar hela
pappersytan.
Att du planerar och
skissar upp din bild
så kompositionen
fungerar.
Att du själv försöker
hitta lösningar till att
göra dina bilder
bättre eller tar hjälp
av kompisar eller
läraren.
Att du i din
redovisning utgår
från uppgiften och
berättar hur du tänkt
och jobbat med dina
bilder, beskriver t ex
dragen inom
expressionismen,
popkonsten och den
stil du fördjupat dig i.
Att du kan värdera
ditt arbete i
redovisningen och att
du kan beskriva hur
du jobbat och
förbättrat dina bilder.
Att du kan beskriva
ett verks uttryck,
typiska särdrag,
använda specifika
ord (t.ex.,
föreställande motiv,
komposition,
expressiv, kubistisk
osv)
