Lise-­‐Lotte Liljedal HT-­‐16 Biologi Den levande planeten Tidsplanering Vecka 35-­‐41 Prov vecka 40 för klass 4C Prov vecka 41 för klass 4A och 4B Detta kommer vi att arbeta med: Hur människor påverkar naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Djur och växters och andra organismers liv. Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanliga arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. Organismers anpassning till olika livsmiljöer. Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. Vi kommer att: Diskutera, samarbeta, dokumentera, se på film, läsa litteratur och söka på internet. Bedömning-­‐ Läraren ser att jag kan när jag… Förklarar biologins begrepp genom att jag visar muntligt och skriftligt att jag kan namnge arter och beskriva olika livsmiljöer där de lever. Förklara och beskriv muntligt och skriftligt hur människan påverkar naturen och du kan också ge förslag på dessa. Förklara och beskriv muntligt och skriftligt vad en näringskedja, näringsväv och kretslopp betyder. Är aktiv och arbetar under lektionstid genom att du ställer frågor och är med i klassens diskussioner. Begrepp som du ska kunna förklara är: Art Biologi Biologisk mångfald Biosfär Ekosystem Naturtyp Nedbrytare, nedbrytning Näring Näringsväv Organism Återanvändning Förklara varför människan är en del av naturen Lise-­‐Lotte Liljedal HT-­‐16 Biologi Matris för kapitlet: Den levande planeten Kunskaps krav Icke godtagbara Du ska utveckla Förmågan att Godtagbara Mer än godtagbara beskriva och förklara….. Förklara vad en art är. Du förklarar osammanhängande Du kan förklara på ett Du kan förklara på ett utförligt sätt och ge egna exempel på flera arter och förklara naturens sätt att ordna villkor för de olika arterna. vad en art är. enkelt sätt och ge ett exempel på vad en art är. Beskriv olika typer av svensk natur. Du beskriver osammanhängande och blandar ihop olika typer av svensk natur. Du känner till några typer av svensk natur och kan namnge dem. Du kan ge detaljerade beskrivningar av olika typer av svensk natur och beskriva vilken påverkan det har i Sverige. Beskriv olika naturtyper som finns över hela världen. Du kommer inte ihåg någon naturtyp eller du beskriver osammanhängande och blandar ihop olika naturtyper. Du känner till några naturtyper och kan namnge dem, samt beskriva var de finns i världen. Du kan ge detaljerade beskrivningar av olika naturtyper som finns i världen och vilken påverkan det har på jorden. Förklara vad ett ekosystem är. Du förklarar osammanhängande vad ett ekosystem är. Du kan förklara på ett enkelt sätt och med egna ord vad ett ekosystem är. Du kan på ett utförligt sätt och med rätt begrepp förklara vad ett ekosystem är och hur de är beroende av naturen omkring sig. Förklara vad en näringskedja är. Du förklarar osammanhängande vad en näringskedja är. Du kan på ett enkelt sätt och med egna ord förklara vad en näringskedja är. Du kan på ett utförligt sätt och med rätt begrepp förklara vad en näringskedja är. Du kan förklara vad som händer när näringskedjan bryts, vilka orsaker det finns och vilka följder det kan ha för naturen. Förklara vad en näringsväv är. Du förklarar osammanhängande vad en näringsväv är. Du kan på ett enkelt sätt och med egna ord förklara vad en näringskedja är. Du kan på ett utförligt sätt och med rätt begrepp förklara vad en näringsväv är. Du kan förklara vad som händer när näringsväven bryts, vilka orsaker det finns och vilka följder det kan ha för naturen. Förklara vad ett kretslopp är. Du förklarar osammanhängande vad ett kretslopp är. Du kan på ett enkelt sätt och med egna ord förklara vad ett kretslopp är. Du kan på ett utförligt sätt och med rätt begrepp förklara vad ett kretslopp är. Du kan resonera kring vad som händer när ett kretslopp bryts. Lise-­‐Lotte Liljedal HT-­‐16
