Mål- och bedömningsmatris Fysik, år 5.

Gunnarsbyskolan / Bysjöskolan
Mål- och bedömningsmatris Fysik, år 5.
Mål
Grundläggande
kvalité
Högre kvalité
Utmärkt kvalité
.
natur och människa
– ha insikt i hur
planeterna rör sig runt
solen samt hur jorden
och månen rör sig i
förhållande till
varandra och kunna
förknippa tideräkning
och årstider med dessa
rörelser.
- känner till hur
planeterna rör sig runt
solen samt hur jorden
och månen rör sig i
förhållande till
varandra och kan
förknippa tideräkning
och årstider med dessa
rörelser.
- redogör för
tideräkning och
årstider relaterat till
planeternas rörelser.
- reflekterar över
skillnaden mellan
olika planeter samt
mellan stjärnor och
planeter.
– ha insikt i
grundläggande
meteorologiska
fenomen och
sammanhang.
- känner till
meteorologiska
fenomen och
sammanhang, t.ex.
åska, högtryck, moln.
- redogör för något
meteorologiskt
fenomenen. Förstår
och använder de
vanligaste orden i en
väderprognos.
- reflekterar över hur
olika fenomen
uppstår och kan
uttrycka sig
välformulerat runt
detta.
– ha insikt i tekniska
tillämpningar av den
elektriska kretsen och
permanentmagneter.
- känner till
begreppen minuspol,
pluspol, elektrisk
ström, statisk
elektricitet. Känner till
några tekniska
tillämpningar av den
elektriska kretsen och
permanentmagneter,
t.ex glödlampa och
magnetlås.
-beskriver en
elektrisk krets
genom att rita, och
förstår skillnaden
mellan en sluten och
öppen krets.
Resonerar om vad
elektrisk ström är
och vilka ämnen
som leder ström.
Reflekterar över vad
magnetism är.
- uttrycker sig säkert
och välformulerat
om hur ett batteri
fungerar. Tillverkar
en magnet av en
järnspik och
förklarar i enkla
ordalag hur detta har
gått till.
– ha insikt i grunderna
för ljudets utbredning,
hörseln samt ljusets
egenskaper och ögats
funktion.
- känner till att ljud är
en vågrörelse. Förstår
örats funktion. Känner
till att ljusstrålar
studsar och sprids.
Känner till och förstår
ögats funktion. Förstår
sambandet mellan
ljusstrålar och synen.
Deltar i enkla
experiment.
- resonerar hur ljud
skapas och hur örat
påverkas av hög
ljudnivå. Känner till
några av de ljusstrålar vi inte ser.
Resonerar om att
ljusstrålar kan ändra
riktning och styras
med hjälp av t ex
speglar och linser.
- planerar, utför och
dokumenterar
enklare ljud- och
ljuslaborationer och
redogör för
resultaten.
– ha kännedom om
berättelser om naturen
som återfinns i vår
- känner till berättelser - reflekterar över
om naturen som
skillnaden mellan
återfinns i vår och
olika världsbilder.
- redogör för hur
kunskap om
världsbilder
Gunnarsbyskolan / Bysjöskolan
och andra kulturer
den
naturvetenskapliga
verksamheten
– ha egna erfarenheter
av systematiska
observationer,
mätningar och
experiment.
– känna till några
exempel där
fysikaliska upptäckter
har påverkat vår kultur
och världsbild,
kunskapens
användning
– ha inblick i hur
fysiken kan belysa
existentiella frågor,
t.ex. världens
uppkomst, livets
betingelser på jorden
och på andra planeter
samt energi- och
resursfrågor
andra kulturer.
- deltar i
observationer,
mätningar och
experiment.
utvecklats genom
tiderna.
- självständigt utför
observationer,
mätningar och
experiment. Drar
egna slutsatser.
- självständigt
planerar och utför
observationer,
mätningar och
experiment, samt
dokumenterar,
redovisar och drar
slutsatser.
- känner till några
-beskriver och
exempel där
redogör för någon
fysikaliska upptäckter sådan upptäckt.
har påverkat vår kultur
och världsbild t ex
läser om Galileo
Galilei.
-jämför olika
upptäckter och
identifierar
samband, likheter
och skillnader.
- känner till hur värme
uppstår och kan
spridas. Känner till
några olika
energiformer och hur
ström tillverkas.
- använder sina
kunskaper om Big
Bang samt energioch resursbegrepp i
diskussioner.
- känner även till
Big Bang.