Kontroll 1.
Uppgift: Naturkännedom
FISKARE EMIL
Kan ni hjälpa mig? Jag behöver fånga många fiskar och det är redan bråttom. Om var och en
av er fiskar upp en fisk har jag säkert tillräckligt många fiskar.
Uppgift:
Alla i flocken får i tur och ordning meta. Kontrollanten ger den som står i tur lov
att börja meta och tar tid. Då alla har metat skall flocken känna igen fiskarna och
muntligen namnge dem.
Material:
-
Tidsbegränsning: Max 5 minuter för mete.
Bedömning: Tid, rätt namngivna fiskar.
Kontroll 2.
Uppgift:
Händighet
HANNA HANTVERKARE
Har ni någonsin provat att göra dekorationsstjärnor? Kan du göra en stjärna enligt
beskrivningen?
Uppgift:
Alla i flocken får göra en egen stjärna av det givna materialet. För att bryta
grenar till stjärnan är det bra att använda sekatören som ni har med er. Se
bifogad beskrivning på hur stjärnan skall se ut.
Material:
Bomullstråd, sekatör, sax, måttband.
Tidsbegränsning:
Bedömning: Stjärnorna bedöms utgående från hur väl flocken lyckats följa beskrivningen, hur
snygga stjärnorna är samt deras hållbarhet.
DEKORATIONSSTJÄRNA
(bilaga till kontroll 2. HANNA HANTVERKARE)
1. TA FEM 15 CM LÅNGA GRENAR.
2. SURRA IHOP TVÅ GRENAR SÅ ATT DE
BILDAR BOKSTAVEN V.
3. SURRA IHOP TVÅ ANDRA GRENAR PÅ
SAMMA SÄTT SÅ ATT DU HAR TVÅ VBOKSTÄVER.
4. PLACERA DEN ENA V-BOKSTAVEN UTANPÅ
DEN ANDRA OCH SURRA IHOP DET ENA V:ets
VÄNSTRA ÄNDA MED DET ANDRA V:ets
HÖGRA ÄNDA.
5. SURRA FAST DEN SISTA GRENEN MELLAN
DE TVÅ LEDIGA ÄNDORNA.
6. GÖR STJÄRNAN STADIGARE GENOM ATT
SURRA BOMULLSGARN I ALLA KORS. KNYT
GARNET ORDENTLIGT.
BEDÖMNINGSBLANKETT
(bilaga till kontroll 2. HANNA HANTVERKARE)
FLOCKENS NAMN OCH NUMMER: _____________________________________________
-
Alla i flocken tillverkade en stjärna ____________ 1p.
-
Stjärnorna håller att användas och är hela _____________ 1-2p.
-
Knoparna är snygga och hållbara ______________ 1-2p.
-
Grenarna som har använts är av rätt längd ______________ 1-2p.
Flockens poäng: __________ (max 7)
FLOCKENS NAMN OCH NUMMER: _____________________________________________
-
Alla i flocken tillverkade en stjärna ____________ 1p.
-
Stjärnorna håller att användas och är hela _____________ 1-2p.
-
Knoparna är snygga och hållbara ______________ 1-2p.
-
Grenarna som har använts är av rätt längd ______________ 1-2p.
Flockens poäng: __________ (max 7)
FLOCKENS NAMN OCH NUMMER: _____________________________________________
-
Alla i flocken tillverkade en stjärna ____________ 1p.
-
Stjärnorna håller att användas och är hela _____________ 1-2p.
-
Knoparna är snygga och hållbara ______________ 1-2p.
-
Grenarna som har använts är av rätt längd ______________ 1-2p.
Flockens poäng: __________ (max 7)
FLOCKENS NAMN OCH NUMMER: _____________________________________________
-
Alla i flocken tillverkade en stjärna ____________ 1p.
-
Stjärnorna håller att användas och är hela _____________ 1-2p.
-
Knoparna är snygga och hållbara ______________ 1-2p.
-
Grenarna som har använts är av rätt längd ______________ 1-2p.
Flockens poäng: __________ (max 7)
Kontroll 3.
Uppgift: Kunskap
KOCK KANEL
Ingredienserna till bulldegen är i en enda röra. Kan ni hjälpa mig att baka bullarna?
Uppgift:
Flockens uppgift är att fundera ut vilka ingredienser som behövs för att baka
bullar och vilka olika skeden bakningen består av. Bland ingredienserna och
arbetsskedena finns också överflödiga ingredienser och arbetsskeden. Flocken
lägger de valda ingredienserna i ett kärl. De överflödiga bilderna läggs i ett annat
kärl. Därefter väljer flocken de bilder som motsvarar bakningens olika
arbetsskeden och placerar dem i rätt ordningsföljd. Slutligen får flocken gissa i
vilken temperatur bullarna skall gräddas och hur länge, kontrollanten kan ge
flocken några alternativ.
Material:
-
Tidsbegränsning:
Bedömning: För varje rätt ingrediens får flocken 0,25 poäng. För varje rätt arbetsskede får
flocken 0,5 poäng. Om arbetsskedet är rätt men felplacerat får flocken 0 poäng.
För rätt temperatur och gräddningstid får flocken 0,5 poäng.
Kontroll 4.
Uppgift: Kunskap
SJöRÄDDARE SVANTE
Min uppgift är att hjälpa då det inträffar olyckor till sjöss och att ansvara för sjöfarares
säkerhet. Kan ni hjälpa mig med att kasta livlina? Vad vet ni om säkerhetsföreskrifter till
sjöss?
Uppgift:
Vargungarna kastar i tur och ordning livlina och försöker träffa en på marken
ritad cirkel, alla har två försök var. Efter detta besvarar flocken kontrollantens
frågor.
Material:
-
Tidsbegränsning:
Bedömning: 0,5 poäng för varje kast som träffar i cirkeln eller rör vid dess gräns. 0,25 poäng
för varje rätt svar.
Kontroll 4.
Frågeformulär & bedömningsblankett
SJÖRÄDDARE SVANTE
Livlinekastning
Antal kast: _____________
Antal träffar: _______
Bedömning 0,5 poäng/ träff
Poäng: ___________/ 5 poäng
Påstående
1. Man får aldrig gå och simma ensam.
2. Då man är i en båt behöver man inte använda flytväst.
3. Isarna på sjöarna är svaga, speciellt på hösten och på våren. Därför
skall man undvika att röra sig på dem då.
4. Man skall undersöka vad som finns på sjöbottnen innan man dyker i.
5. Det lönar sig alltid att simma bort från stranden, istället för att simma
mot stranden.
6. Man behöver inte ha ett öskar med sig i båten.
7. Isarna är svaga där det strömmar eller där vattendrag mynnar ut.
8. Det är onödigt att ha med sig isdubbar då man rör sig på bärande
isar.
9. Då man räddar någon ur en vak är det bra att ha med sig ett rep eller
någonting annat som är längre än armen.
10. Då man går och simmar eller ut på isen måste man se till att de där
hemma vet vart man har gått.
Bedömning: 0,25 poäng per rätt svar
Poäng: _____/ 2,5 poäng
Poäng för kontrollen: ______/ 7,5 poäng
Rätt svar:
1. rätt
2. fel
3. rätt
4. rätt
5. fel
6. fel
7. rätt
8. fel
9. rätt
10. rätt
Rätt
Fel
Kontroll 5.
Uppgift: Första hjälp
DOKTOR P.ILLER
De flesta av er har säkert träffat en läkare åtminstone en gång. Läkare ger människor råd om
hur de skall hålla sig friska. Ibland skriver läkare ut mediciner. Hemma är det väldigt viktigt att
se till att små barn inte får tag i medicinerna.
Uppgift:
Känn igen vilken av kontrollantens burkar som innehåller medicin och vilken som
innehåller karameller. Besvara därefter kontrollantens frågor.
Material:
-
Tidsbegränsning:
Bedömning: Om flocken gissar på rätt burk får den 2 poäng. För varje vettigt förslag på
åtgärder då man misstänker förgiftning får flocken 1 poäng.
Kontroll 6.
Uppgift: Kreativitet
LÄRARE LASSE
Mitt namn är Lasse och jag är lärare. Jag tycker mycket om att sjunga och ropa olika
scoutrop. Jag har sjungit och ropat så mycket att jag redan kan världens alla sånger och rop.
Kan inte ni muntra upp mig genom att hitta på en ny sång eller ett nytt rop? Jag skulle gärna
höra en sång eller ett rop om något yrke.
Uppgift:
Flockens uppgift är att hitta på en sång eller ett rop där ett givet yrke ingår. Man
kan också hitta på nya ord till en gammal melodi. När sången eller ropet är
färdigt skall flocken skriva ner det och framföra det för kontrollanten.
Material:
Anteckningsmaterial.
Tidsbegränsning: 15 minuter för att hitta på en sång eller ett rop.
Bedömning: Mod, röd tråd i sången/ropet, stil.
Kontroll 7.
Uppgift: Polis
PELLE POLIS
Till polisens uppgifter hör att vara mycket noggrann och att ha ett gott minne. Poliser löser
brott med hjälp av ledtrådar. En buse har lämnat några ledtrådar efter sig längs sin flyktväg.
Kan ni hjälpa mig att leta reda på ledtrådarna och berätta för mig i vilken ålder busen är?
Uppgift:
Flocken går, utan anteckningsmaterial, längs en stig där ledtrådar lagts ut.
Flocken får inte prata emedan de går längs stigen. Flocken återvänder till
”svarsplatsen” där vargungarna tillsammans får skriva ner de ledtrådar de minns
och busens ålder. Pappret returneras till kontrollanten.
Material:
Anteckningsmaterial.
Tidsbegränsning:
Bedömning: För varje rätt ledtråd får flocken 0,5 poäng. För rätt gissad ålder får flocken 0,5
poäng. Om flocken lyckades gå längs stigen utan att prata får den ytterligare 1
poäng.
Kontroll 8.
Uppgift: Överraskning
IDA INGENJÖR
Kan ni hjälpa mig? Ibland är jag så tankspridd då jag uppfinner saker. Nu har jag tappat bort
min matsäck, glömt att mäta upp kaffevattnet och min nya fina mackapärs kugghjul har
trasslat in sig i varandra.
Uppgift:
Flocken läser själv Ida Ingenjörs problem och besvarar dem på svarspappret.
Svarspappret returneras till kontrollanten. Om ingen i flocken kan läsa kan
kontrollanten hjälpa till.
Material:
-
Tidsbegränsning:
Bedömning: 1 poäng per rätt svar. 2 poäng om flocken använder rätt tillvägagångssätt då de
mäter upp vattnet.
Kontroll 8.
Frågeformulär
IDA INGENJÖR
Kan ni hjälpa mig? Ibland är jag så tankspridd då jag uppfinner saker. Nu har jag tappat bort
min matsäck, glömt att mäta upp kaffevattnet och min nya fina mackapärs kugghjul har
trasslat in sig i varandra.
1. På morgonen tog jag med mig 5 äpplen. Dörrvakten fick 1 äpple av mig. Då jag kom in
på mitt kontor gav jag chefen 2 äpplen. Hur många äpplen har jag kvar?
SVAR: _____________ äpplen
2. Jag ha uppfunnit en mackapär. Jag vet att det blå kugghjulet snurrar åt höger. Ovanför
kugghjulet har jag ritat in en pil som pekar åt höger. Åt vilket håll snurrar det röda
kugghjulet? Rita ovanför det röda kugghjulet in en pil som pekar åt rätt håll.
3. Min sekreterare bad mig koka kaffe. För att koka kaffe behöver jag 3 dl vatten. Jag har
bara ett 5 dl:s mått och ett 2 dl:s mått. Hjälp mig att mäta upp 3 dl vatten.
FLOCKENS NAMN OCH NUMMER: _____________________________________________
Kontroll 9.
Uppgift: Snickra
BOSSE BYGGMÄSTARE
En byggmästares jobb är att kunna göra nästan vad som helst med sina händer. En
byggmästare skall kunna använda många olika sorters verktyg. Bosse Byggmästare har fått i
uppgift att bygga en vattenkvarn. Bosse slår sig på tummen och ber er om hjälp!
Uppgift:
Flocken bygger en vattenkvarn av det givna materialet och enligt en beskrivning.
Material:
Hammare, måttband.
Tidbegränsning:
Bedömning: Funktion, utseende, hur snyggt flocken lämnar sin byggplats.
Beskrivning av vattenkvarn
Flockens material:
1 meter lång 2.5cm x 2.5cm list
2 x (6cm) spikar
8 x (2cm) spikar
4 x (10cm x 20 cm) faner
Kontroll 10.
Uppgift:
Tid och skicklighet
SVERRE SOPCHAUFFÖR
Sverre Sopchaufförs uppgift är att transportera hemmens avfall till rätt uppsamlingsställen. Sverres
uppgift är rätt svår då man i många av hemmen sätter allt skräp i samma kärl, de sorteras inte alls.
Kan ni hjälpa Sverre att sortera skräpet? I vilka uppsamlingskärl skall följande skräp sättas?
Uppgift:
Flockens uppgift är att para ihop respektive skräp med rätt sorteringskärl. Uppgiften
utförs som en stafett så att vargungarna turvis för ett valfritt skräp till rätt
uppsamlingskärl. De skräp som sorteras fel får nästa i turen försöka sätta rätt. Först
när ett skräp är rätt sorterat får man ta ett nytt. Flocken har max 3 minuter tid på sig
att sortera så mycket de hinner. I samma sorteringskärl kan man sätta flera skräp.
Stafetten tar slut då det sista skräpet sorterats. Efter stafetten besvarar flocken
kontrollantens frågor.
Material:
Tidsbegränsning: Max 3 minuter för sorteringen.
Bedömning: För varje rätt sorterat skräp får flocken 0,3 poäng. Per rätt besvarad fråga får flocken
0,25 poäng. Om uppgiften utförts inom den givna tiden får flocken 1 poäng, man får
inga minuspoäng även om man överskrider tidsbegränsningen. Alla får slutföra
uppgiften oberoende av tiden. Tidsbegränsningen gäller endast stafetten, inte
frågorna.
Kontroll 10.
Sverre Sopchaufför
Kontrollantens frågor:
1. Hur kan man minska mängden avfall hemma? Ge tre exempel.
2. Vad betyder det om en produkt som man köpt i butiken är miljömärkt med t.ex.
svanmärket?
Exempel på goda svar:
Fråga 1.
- Man köper produkter som håller länge
- Man köper bara det man verkligen behöver
- Man köper miljövänliga/återvinningsbara produkter
- Man hyr istället för att köpa
- Man reparerar söndriga saker istället för att köpa nya
- Man köper tjänster istället för saker
- Man köper gemensamma saker med t.ex. grannen eller någon släkting
Fråga 2.
- Produkten innehåller färre för miljön skadliga ämnen än vad andra produkter gör
- Produktens miljövänlighet har testats
Flocken kan också komma på andra goda svar. Huvudsaken är att flocken förstår varifrån allt
skräp kommer och vad miljömärkning betyder.
