3.2.4 BIOGRAFI
Kunskapsmål
Nyckelord (t.ex. typ av
verktyg,
social
kompetens
kategori,
metod)
EQF nivå
Sammanfattning
(kort berättande text)
En central del av kompetensbedömning är biografiska verk. Det öppnar
för möjligheten att överbrygga klyftan mellan tidigare erfarenheter och
nuvarande aktivitet. Möjliga kompetenser och beslutskriterier vad
gäller yrkesval kan dras från biografiska arbetet. Biografiskt arbete i
kompetensbedömning innebär i huvudsak självgranskning av
deltagaren. Samtliga områden i livet, det vill säga arbete, skola, familj
och personliga sfären, ingår för att de påverkar alla beslut.
Granska utbildning och arbete upplevelser, möjligen en omvärdering
1 till 4
Syfte, process och tidsram förklaras för varje intervju
Bedömning av intervjuerna lyfts fram av intervjuaren i den
efterföljande presentationen.
Intervjupartners väljs (t.ex. genom slumpmässigt urval).
Viktiga frågor introduceras och förklaras.
Intervjuer genomförs.
Resultaten presenteras av deltagarna till resten av gruppen.
Mål:
Kunskap/Färdigheter/
Kompetenser
Möjliga yrkesintressen och erfarenhet inom dessa områden; med hjälp
av kreativa och kommunikativa metoder för biografiska arbetet kan
också hjälpa till att avgöra vilka erfarenheter som bedöms positivt och
realistiskt.
Självkänsla, t.ex. en individs tilltro till sin egen förmåga avslöjas under
presentationen av personliga arbetslivserfarenheter. Detta kan följas
upp i en efterföljande kvalitativ granskning.
Faktorer som påverkar karriärplaneringen, t.ex. familjesituation och
förväntningar.
Kunskap:
Bedriva biografiska arbetet med deltagare vars utbildningsnivå är
olika; som kan vara deras omfattning av yrkesverksamhet och
språkkunskaper. Resultaten bör innehålla fullständig information om
kvalitet och individuell bedömning av aktiviteter som kan användas
t.ex. i en rådgivning eller coachnings session.
Färdigheter:
Självbedömnings färdigheter, men också färdigheter i att skriva och i
kommunikation.
Kompetens:
Deltagaren
identifierar
hans/hennes
egen
kompetens.
Självutvärdering uppmuntrar utvecklingen av klientens egen
bedömning och utvärderings kunskaper, uppmuntrar till reflektion
över lärande och involverar klienten i hela lärandet och
bedömningsprocessen.
Variabler att ta hänsyn
till
(t.ex.
material,
utrustning)
Eftersom biografiska arbetet kanske berör väldigt personliga
och privata frågor, är en intim atmosfär mycket viktigt.
Deltagarna ska därför informeras om att personuppgifter inte
kommer att föras vidare till utomstående och de ifyllda
frågeformulären är personlig egendom.
Ett frågeformulär per deltagare
Skrivredskap & papper
Ordböcker i modersmål för deltagare med invandrarbakgrund
Utdelningsmaterial - se bilaga
Nivå 1-4
Nivå 1
Deltagarna känner till betydelsen av skriftlig kommunikation
och har grundläggande färdigheter i att skriva och i
intervjuteknik.
Nivå 2
Deltagarna är medvetna om sitt språk och kan uttrycka sig så
att det blir begripligt för andra människor.
De kommer att ha förmågan att strukturera sin biografi.
Nivå 3
Deltagarna kommer att kunna ta ansvar för att anpassa sitt
arbete till omständigheterna till hands, och att formulera sin
muntliga eller skriftliga kommunikation samt att förstå andras
arbete.
Nivå 4
Deltagarna kommer att kunna utveckla sin interaktion med
andra i diskussioner och läsning på ett konstruktivt sätt.
De har också möjlighet att själv bedöma och vidta åtgärder i
enlighet med sitt arbete och processen som är involverad
Varaktighet av aktivitet
150 minuter
Bedömning/Utvärdering
Referenser och andra
användbara källor
Möjligheterna för att gå igenom denna aktivitet är:
Öppen utvärdering i två mindre grupper
Presentation av deltagarna, eventuellt med hjälp av frågor från
moderatorn
Deltagarna kan lägga till i partnerns presentation och rätta till det,
om det behövs
Utdelningsmaterial 3.2.4
