Förskolan Tummelitens
likabehandlingsplan mot
diskriminering och kränkande
behandling
Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Läsår: 2016/2017
20161021
Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskoleverksamhet
Ansvariga för planen
Lekebergs kommun som huvudman är den som är ansvarig för att verksamheten uppfyller sina
skyldigheter enligt de lagstiftningar som berör likabehandling. Det är viktigt att ha en tydlig
ansvarsfördelning i verksamheten och det är lämpligt att i planen beskriva hur ansvarsfördelningen ser
ut. Det är mycket viktigt att likabehandlingsplanen är känd bland all personal, barn och vårdnadshavare.
Vår vision
Vår förskola ska vara trygg för våra barn och fri från diskriminering och annan kränkande behandling.
Vår förskola ska präglas av respekt för människors olikheter, vår förskola ska vara tillgänglig för alla.
Planen gäller från
2016-09-01
Planen gäller till
2017-08-31
Läsår
2016/2017
Barnens delaktighet
Det är barnens rättighet att vara delaktiga i trygghetsarbetet. De ska bland annat delta i arbetet med att
upprätta, följa upp och se över trygghetsplanen. Delaktigheten ska anpassas efter barnens ålder och
mognad. Detta sker genom att pedagogerna och barn samtalar kring bemötande och goda relationer,
detta skapar verktyg för att hantera känslor, möta varandra med empati, respekt och förståelse. Barnen
får genom att peka ut platser på gården och i inomhusmiljön som är trygga respektive otrygga möjlighet
att påverka planen. Vi får genom samtal och observationer av och med barnen information som kan
användas i trygghetsarbetet.
2
20161021
Vårdnadshavarnas delaktighet
Vårdnadshavarna är delaktiga genom enkät. Exemplar av Likabehandlingsplan finns uppsatt på varje
avdelning samt att vårdnadshavare känner till att diskriminering och kränkande behandling inte är
tillåten i verksamheten. Likabehandlingsplanen finns även ute på förskolans hemsida så att alla har
möjlighet att läsa den.
Personalens delaktighet
Det är mycket viktigt att likabehandlingsplanen är känd för alla i personalen. All personal ser till att det
bedrivs ett målinriktat arbete för att främja barns lika rättigheter, tillgänglighet och delaktighet, att
motverka diskriminering utifrån de olika diskrimineringsgrunderna samt kränkande behandling. All
personals ansvar är att förmedla kunskap om barns rättigheter och att visa på hur verksamheten arbetar
för en trygg miljö som är tillgänglig för alla.
Förankring av planen
Likabehandlingsplanen är ett levande dokument som genomsyrar hela verksamheten samt som följs upp
vid varje planering. Genom samtal och observationer av och med barnen får vi som arbetar på förskolan
information som kan användas i trygghetsarbetet.
3
20161021
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan
Årets plan ska utvärderas senast
2017-08-31
Beskriv hur årets plan ska utvärderas
Likabehandlingsplanen utvärderas kontinuerligt under året och följer SKA hjulets
utvärderingsområden.
Uppföljning och utvärdering av likabehandlingsplanen redovisas i den årliga kvalitetsredovisningen
(SKA).
Ansvarig för att årets plan utvärderas
All personal, förskolechef
4
20161021
Främjande insatser
Kön
Områden som berörs av insatsen
Kön/könsidentitet
Mål
Oavsett kön ska alla ha samma möjlighet att vara med och använda förskolans material. Inget barn ska
bli utsatt för trakasserier eller kränkande behandling på grund av kön/könsidentitet.
Insats
Personalen ska observera och anpassa miljön för att detta ska bli möjligt, samt möjligöra så att alla
barn får komma till tals.
Ansvarig
All personal, förskolechef
Datum för uppföljning
Sep-okt 2016
Jan- feb 2017
Etisk tillhörighet/Religon
5
20161021
Områden som berörs av insatsen
Etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning
Mål
Alla barn oavsett etisk tillhörighet eller religion skall ha samma rättigheter och möjligheter.
Insats
Personalen ska inhämta den kunskap som är specifik och viktig för alla barnen på förskolan.
Personalen ska aktivt jobba för att påvisa olikheter/likheter vad det gäller språk, traditioner och vanor.
Samt att vi använder vårdnadshavarnas kunskaper om sitt land, språk, mat osv för att skapa en så bra
verksamhet för barnen som möjligt utifrån familjens situation.
Ansvarig
All personal, förskolechef
Datum för uppföljning
Sep-okt 2016
Jan- feb 2017
Sexuell läggning
6
20161021
Områden som berörs av insatsen
Sexuell läggning, könsidentitet samt köns uttryck
Mål
Vi ska arbeta för att skapa förståelse för olika sexuella läggningar, könsidentitet eller könsuttryck och
att alla barn ska få känna stolthet över sin familj.
Insats
Att i leken ge förutsättningar för barnen att prova på olika könsroller samt föra samtal om hur olika
familjekonstellationer kan se ut, utifrån barnens egna funderingar och frågor.
Ansvarig
All personal, förskolechef
Datum för uppföljning
Sep-okt 2016
Jan- feb 2017
7
20161021
Funktionsnedsättning
Områden som berörs av insatsen
Funktionsnedsättning, funktionsförmåga
Mål
Inga barn, personal, vårdnadshavare eller besökare på vår förskola ska känna sig utsatta för
diskriminering, trakasserier eller otillgänglighet på grund av funktionsnedsättning.
Insats
Se till att material och miljö anpassas så det passar alla barnen på förskolan så att de kan vara delaktiga
i den dagliga verksamheten.
Ansvarig
All personal, förskolechef
Datum för uppföljning
Sep-okt 2016
Jan- feb 2017
8
20161021
Kränkande behandling
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling, mobbning, trakasserier
Mål
Inga barn på vår förskola ska känna sig utsatta för kränkande behandling, mobbning eller trakasserier.
Insats
Aktiv och deltagande personal som är uppmärksamma och tidigt upptäcker tendenser till kränkande
behandling, mobbing och trakasserier.
Vägledande samspel är ett förhållningssätt som vi arbetar med i den dagliga verksamheten för att främja
nära och tillitsfulla relationer . Förhållningssätt avser att vidga empati och lyhördhet i tanke och
handling.
Ansvarig
All personal, förskolechef
Datum för uppföljning
Sep-okt 2016
Jan- feb 2017
9
20161021
Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Det är nödvändigt att systematiskt kartlägga nuläget och göra en analys av resultatet för att kunna
förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling samt utanförskap pga.
bristande tillgänglighet.
Detta görs på Tummeliten genom:
observationer av barn/barngrupp och förskolans miljö.
Genom att ta tillvara på synpunkter och information från all personal, ex. vaktmästare,
lokalvårdare, personal i förskolans kök osv, samt vårdnadshavare.
Intervjuer med barn utifrån ålder och deras förutsättningar om trygghet och bemötande.
Husmodellen/Trygghetskartor
Områden som berörs i kartläggningen
De olika diskrimineringsgrunderna samt kränkande behandling.
Hur barn har involverats i kartläggningen
Genom att barnen får peka ut platser på gården och i inomhusmiljön som är trygga respektive otrygga
ges de möjlighet att vara med och påverka planen.
Vi får genom samtal och observationer av och med barnen information som kan användas i
trygghetsarbetet.
Hur vårdnadshavare har involverats i kartläggningen
Hur personalen har involverats i kartläggningen
Resultat och analys
10
20161021
Förebyggande åtgärder
Område som berörs av åtgärderna
Vi har genom observation av barnen och deras lekmönster sett att passagen mellan gårdarna utgör ett
riskområde, i detta område är sikten dålig för pedagogerna att överblicka barnen. Staketet är lågt ut mot
vägen, samt att det finns en hög sten kant som barnen kan trilla ner ifrån och slå sig illa.
Detta område skapar en otrygghet både för barn samt pedagoger.
Åtgärder
En åtgärd för detta område bör vara att sätta upp en grind så att detta område kan stängas av, samt att
pedagogerna står så att de har överblick på passagen.
Ansvarig
All personal, förskolechef
Datum för uppföljning
Jan- feb 2017
11
20161021
Rutiner för akuta situationer
Policy
I vår förskola ska det råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling
Personalen håller god uppsikt över alla platser där barnen vistas, både inomhus och utomhus. Vi
eftersträvar en öppen dialog med vårdnadshavarna så att vi snabbt får reda på om barnen berättar hemma
om kränkningar eller trakasserier i förskolan.
Personal som barn och föräldrar kan vända sig till
Barn och vårdnadshavare kan vända sig till alla pedagoger på förskolan Tummeliten. Man kan nå oss
på telefon 0585-48795, eller via e-post tummeliten@lekeberg.se
Man kan också vända sig till förskolechef Inga-Lill Friberg Pettersson telefon 0585-48746 , e-post
inga-lill.fribergpettersson@lekeberg.se
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn
Då vi får kännedom om att ett barn kan ha blivit utsatt för en kränkande handling av ett annat barn,
informeras hela arbetslaget så fort som möjligt. En, gärna två pedagoger, samtalar med alla barn som är
inblandade i händelsen för att utreda vad som hänt. Den pedagog som har bäst kunskap om händelsen
skriver en tjänsteanteckning och vårdnadshavare informeras. Förskolechefen kontaktas omgående och
ansvarar för att en utredning görs, samt skickar en anmälan till huvudmannen. Åtgärder vidtas och ev.
handlingsplan upprättas beroende på händelsens art. Vid behov rådfrågas specialpedagog.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal
Då vi får kännedom om att ett barn kan ha blivit kränkt av en vuxen kontaktas förskolechefen omgående.
Denne ansvarar för att en utredning görs, vårdnadshavare kontaktas, åtgärder vidtas och att en anmälan
skickas till huvudmannen.
Rutiner för uppföljning
Då en handlingsplan skrivs ska det framgå på blanketten när, hur och av vem handlingsplanen följs upp.
Tjänsteanteckningar som inte lett till en handlingsplan följs regelbundet upp på förskolans
arbetsplatsträffar.
12
20161021
Rutiner för dokumentation
Blankett
för
tjänsteanteckning
liksom
handlingsplan
finns
på
kommunens
intranät.
http://intra.lekeberg.se/kulturochbildning/dokumentbank/blanketter.4.616fa4e214a622bf5d849d.html
Tjänsteanteckningar skrivs av personalen och förvaras säkert på förskolan. Tjänsteanteckningar som
inte längre betraktas som arbetsmaterial sparas inlåst i barnakten av barnomsorgshandläggare.
Handlingsplaner skrivs av personal tillsammans med vårdnadshavare och ibland specialpedagoger, när
handlingsplanen genomförs sparas den i barnakten.
Ansvarsförhållande
Förskolans pedagoger ansvarar för att tjänsteanteckningar skrivs, följs upp och förvaras säkert på
förskolan. Förskolechefen ansvarar för tjänsteanteckningar förs till barnakterna i kommunen. Förskolans
pedagoger och specialpedagoger ansvarar för att handlingsplaner skrivs och följs upp. Förskolechefen
har det övergripande ansvaret för utredning, åtgärder och uppföljning vid trakasserier och kränkande
behandling.
13
