Likabehandlingsplan Reviderad HT-­‐2015 Inledning: Denna likabehandlings-­‐ och kränkande behandlingsplan innehåller en beskrivning hur Proffsgymnasiet arbetar med att motverka diskriminering, mobbning och kränkande behandling. Den beskriver också våra rutiner för att upptäcka och åtgärda kränkningar samt våra förebyggande åtgärder för att motverka diskriminering, mobbning och kränkande behandling. På Proffsgymnasiet är mångfald och jämställdhet grundläggande faktorer som ska verka för bibehållen och förhöjd kvalité. Varje form av kränkande behandling mellan elever, samt mellan vuxna och elever är otillåten och i strid mot de grundläggande värderingar som gäller hos Proffsgymnasiet. Vi verkar för en stimulerande och trygg arbetsmiljö och att ingen skall utsättas för någon form av kränkande behandling. Mål: Alla elever ska trivas på skolan och känna sig trygga, sedda och respekterade. Diskriminering, trakasserier, mobbning och annan kränkande behandling ska inte förekomma och målen är att: -­‐
Att vi, tillsammans med eleverna, kontinuerligt arbetar med likabehandlingsplanen för att skapa en trivsam arbetsmiljö för våra elever. -­‐
Att främja människors lika värde och lika behandling -­‐ att likabehandlingsperspektivet är tydligt i all verksamhet -­‐
Att motverka och förhindra diskriminering och trakasserier av studerande pga. etnisktillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder eller kön. -­‐
Att motverka och förhindra annan kränkande behandling t.ex. mobbning -­‐ att en tydlig fördelning av ansvaret finns dokumenterad. -­‐
Att former för inflytande och ansvar för studerande och personal skall finnas genom t.ex. diskussioner, utvärderingar, elevråd och ev. program/branschråd. -­‐
Att varje år utvärdera, revidera och utföra de åtgärder som behövs för att påföljande år få en ökad likabehandling bland elever och personal. Personalens ansvar: Rektor är ansvarig för att upprätta, genomföra, följa upp och utvärdera likabehandlingsplan och garantera att den är ett ”levande" dokument som efterlevs. All personal Proffsgymnasiet har såväl ett eget som ett gemensamt ansvar för att främja likabehandling, samt att förebygga och motverka alla former av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Elevens ansvar: Alla elever skall verka för att Proffsgymnasiets likabehandlingsplan samt skolans/utbildningsplatsens ordningsregler(avtal) efterlevs. Förebyggande arbete hos Proffsgymnasiet Läsåret inleds med att likabehandlingsplanen gås igenom och revideras tillsammans med våra elever och lärare. Likabehandlingsplanen tas kontinuerligt upp och diskuteras i verksamheten vid informationsträffar och personalmöten samt under mentorstid. Proffsgymnasiet likabehandlingsplan skall göras känd för såväl personal som elever genom bl.a. samtal och diskussion samt finnas tillgänglig på vår hemsida samt läroplattformen Schoolsoft. Likabehandlingsplanen är en stående punkt på dagordningen för elevrådet som sammanträder kontinuerligt. Vid terminsstart sker en rundvandring i skolans lokaler för att uppmärksamma områden som kan upplevas otrygga och eleverna får vara med och påverka hur områdena kan förbättras. Skolan arbetar därefter aktivt med att förbättra områdena och sedan följa upp och utvärdera resultatet. Tillfälle skall ges att diskutera frågor om hur elever trivs i utbildningen. Även elevens egen upplevelse av bemötande och studiemiljö skall lyftas. Likabehandlingsplanen revideras varje läsår: Handlingsplan Bakgrund Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (2006 års lag) upphörde att gälla den 1 januari 2009. Efter den 1 januari 2009 finns bestämmelserna dels i 6:e kapitlet skollagen (kränkande behandling), dels i den nya diskrimineringslagen (diskriminering). Detta innebär att skolor fr.o.m. 1 januari 2009 skall betrakta bestämmelser i två olika regelverk. Vid misstanke om eller upptäckt av kränkande behandling eller trakasserier är all personal skyldig att omgående vidta följande åtgärder: Samråd med lärare/EHT Om Du upptäcker eller får kännedom om att någon elev trakasseras eller utsätts för kränkande behandling skall Du omgående kontakta rektor/lärare eller EHT. Beskriv det som inträffat och hur Du uppfattat situationen. Dokumentera. Bestäm i samråd vilka som behöver kontaktas. 1. Tala med den utsatta -­‐ Rektor/lärare eller EHT talar med den utsatta och dokumenterar redogörelsen. Informera om att kontakt med berörd(a) kommer att tas samt hur utbildare ska agera i ärendet. 2. Faktainsamling -­‐ Tala med ev. andra som har varit inblandade. Dokumentera redogörelsen 3. Samtal med den som utfört handlingen -­‐
Rektor/ansvarig och lärare samtalar med den eller de som utpekats. Låt dem beskriva vad som hänt. Dokumentera. 4. Uppföljning -­‐
Informera berörda om att uppföljningssamtal kommer att ske. Dokumentera varje uppföljningssamtal och bevara det tillsammans med den andra dokumentationen. -­‐
Om diskrimineringar, trakasserier eller annan typ av kränkande behandling fortsätter kommer skolan att intensifiera åtgärderna till den utsattes fördel. EHT träffar samtliga parter och kan vid behov upprätta åtgärdsplaner. Informera om följande: • Proffsgymnasiets syn på trakasserier och kränkande behandling • Informera om att Proffsgymnasiet kommer att följa upp det inträffade och att det som hänt är oacceptabelt utifrån lagen om förbud mot diskriminering samt Skollag. Öppna för försoning Om den som gjort sig skyldig till kränkning, erkänner och ångrar sitt handlande, ska ett försök till försoning göras. Detta sker endast om den drabbade accepterar det. Om elever är under 18 år kontaktas även vårdnadshavare samt de elever som gett tillåtelse att skolan får kontakta sina föräldrar/vårdnadshavare. Under 2015 har Proffsgymnasiet som mål att fokusera på jämställdhet i dels verksamheten, dels på APL-­‐platser/arbetsplatser. Jämställdhetsfrågan är en viktig aspekt att diskutera och lyfta fram i traditionellt sett mansdominerade yrken tillika utbildningar. Under året kommer elever som går utbildning hos Proffsgymnasiet att arbeta med jämställdhetsfrågor i undervisningen. Detta dokument är framtaget i samråd med Rektor, lärare och elever.
