Litteraturtips
• ”Länder i fickformat”, utgiven av Utrikespolitiska Institutet
EUropas flaggor: Frankrike
Europas flaggor är en serie filmer som berättar varför
de olika flaggorna i EU:s medlemsländer ser ut som de
gör. Samtidigt får man en kort historisk översikt över
varje lands historia.
Föreningar/organisationer
• Sveriges Riksdag – tel: 08-786 40 00
• Utrikesdepartementet – tel: 08-405 10 00
• EU-kommissionen - tel: 08-562 444 11
• EU-info - tel: 020-93 10 10
Internetkällor
• http:/www.dn.se
• http:/www.svd.se
• http:/www.aftonbladet.se
• http:/www.expressen.se
• http://www.riksdagen.se
• http://www.tt.se – Tidningarnas Telegrambyrå
• http://www.reuters.com – Nyhetsbyrån Reuter
• http://www.cnn.com – CNN: s hemsida
• http://www.skolverket.se - Skolverkets hemsida
(med bl.a. länkskafferiet)
• http://www.mamma.com - samordnande söktjänst
• http://www.altavista.com - söktjänst
• http://www.filmo.se
1830 blir trikoloren Frankrikes flagga. Men färgerna
rött, vitt och blått har inte alltid haft samma betydelse. Hur har flaggans utseende förändrats genom
århundraden och på vilket sätt hänger dess utseende
ihop med Frankrikes historia?
FILMO
Vretenvägen 12
171 54 Solna
Tel: 08-445 25 50
Fax: 08-445 25 60
info@filmo.se
www.filmo.se
Seriens syfte och filmens syfte
• att skildra EU:s medlemsländers historia
• att ge en större förståelse för Europas olika
ideologiska strömningar, i ett historiskt
perspektiv (vid visning av ett större urval i
serien Europas flaggor)
• att ge en inblick i Frankrikes historia
• att förklara varför Frankrikes flagga ser ut
som den gör
Fakta
Längd: 13 min
Ålder: År 7-9/G
Ämne: Historia, Allmänt, Geografi; Europa utom
Norden
Produktion: La Cinquiéme, Ex Nihilo, SWF,
Mikros Images, Frankrike
Svensk distribution: Filmo, 2001
Statsskick: republik
Yta: 544 000 km2
Huvudstad: Paris (2,1 milj inv 1999; med
förstäder ca 9,5 milj, uppskattning 1995)
Invånarantal: 58,9 milj (1999)
Läs- och skrivkunnighet: 99 %
Folkgrupper: fransmän och andra med franska som
modersmål 94%, arabiskspråkiga 2,5%, övriga 3,5%
Språk: franska, därutöver 6-7 ej officiellt erkända
minoritetsspråk och dialekter samt invandrarspråk
Religion: 75 % romerska katoliker, 6–7% muslimer
(främst sunniter), 1,5 % protestanter, 1 %
judar buddister m fl
Uppgifterna är hämtade ur Länder i fickformat nr 408
om Frankrike som utkom hösten 2000.
Flaggor som symbol
Bruket av flaggor skapades ur behovet av bl.a. igenkänningstecken till
sjöss. Första gången man har belägg för att flaggor användes var i Kina
på 3000-talet f.Kr. Under lång tid utgjordes flaggorna av enfärgade
dukar med olika utformning. Det var i samband med korstågen som man
började använda flaggor med speciella symboler på dukarna. På
1100-talet började man använda flaggan mer metodiskt och det blev
speciellt viktigt med bl.a. färgernas inbördes placering. Genom
flaggans symboler och färger kunde man bl.a. få information om
landets historia och politik.
Nationsflaggor (nationalflaggor) började förekomma i större
utsträckning först kring 1600-talets mitt. Bruket uppstod först till
sjöss men ungefär samtidigt började man även på fastlandet ha rikets
flagga hissad på fästningar. Under lång tid var nationsflaggan den
statliga myndighetens tecken, utan någon direkt förankring hos folket.
Men i samband med Franska revolutionen (1789) skedde en förändring.
Den franska trikoloren var en nyskapad flagga och blev den samlande
symbolen för en radikal frigörelseprocess. Bruket spred sig sedan till en
rad andra länder och flaggan blev en viktig symbol i samband med just
bl.a. revolutioner och uppror. Runt 1900-talet inträffade ytterligare
en förändring i bruket av flaggor och det blev vanligare att enskilda
medborgare hissar nationsflaggan.
Flaggdagar innebär att alla med tillgång till flagga och möjlighet bör
hissa den. Det är också vanligt att hissa flaggan vid födelsedagar,
bröllop och andra bemärkelsedagar. Vid begravningar hissas däremot
flaggan på halv stång.
Nyckelord/Teman
Europa • Frankrike • Flagga • Symbol • Strömningar • Kungar
Politik • Makt • Herravälde • EU
Aktiviteter före visning
- Leta fram Frankrike på en karta. Diskutera (övergripande) landets
geografi miljö och natur. Hur många bor i landet? Hur stort är det?
Vilka stora religioner finns det? Vilka naturtillgångar finns det?
- När hörde du talas senast om Frankrike och i vilket sammanhang var
det?
Frågor efter visning
1. Vad är trikoloren?
2. Nämn några olika sätt som den franska flaggan sett ut på.
3. När inleddes franska revolutionen?
4. Vem var Napoleon?
5. När inträffade studentupproren?
Aktiviteter efter visning
- Ta reda på mer om Frankrikes historia. Förslag på upplägg: Dela in klassen
i olika grupper. Varje grupp ansvar sedan för att ta fram Frankrikes
historia under en viss tidsperiod (t.ex. år 0-1000, 1100-1200 etc.).
Tillsammans gör man sedan en utställning. Utställningen kan utformas
som en websajt, på A3-papper eller som datorpresentation i t.ex.
PowerPoint. Välj det som passar bäst för er.
- Studera och diskutera i grupp Frankrikes geografiska läge. Hur kan det
ha påverkat landets historia? Ligger det t.ex. nära något hav? Vad finns
det för länder i närheten? Hur kan handeln ha utvecklats o.s.v.?
- Föreställ att du bor och studerar i Frankrike. Du kan välja valfri plats
och tid. Alternativet är att du utgår från en händelse (t.ex. digerdöden
eller ett krig som drabbar platsen där du bor). Skriv en uppsats om ditt
liv där. Pricka ut platsen där du bor på en karta och ta gärna även fram
bilder och fakta från denna tidsperiod.
- Diskutera hur olika ideologiska strömningar påverkat Europa genom
historien, t.ex. franska revolutionen. Diskutera i grupp vad en
strömning är för någonting och vilka strömningar ni kan identifiera
(som påverkat många länder samtidigt). Hur har idéerna kunnat sprida
sig, tror du? Hur ser det ut idag? Gör en jämförelse.
- Ta reda på mer om EU och dess betydelse för Europa. Utgå gärna från
Frankrike och ta reda på vilka beslut, som berör landet, som fattats
under senare tid.
